Георгиевская ленточка
ЦЕЛЬ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА "ЛИТЕРАТУРНАЯ КАРТА КАНЕВСКОГО РАЙОНА" - АКТИВИЗАЦИЯ ПРОЦЕССОВ ПРИВИТИЯ ЛЮБВИ К ЧТЕНИЮ ПОСРЕДСТВОМ ПОПУЛЯРИЗАЦИИ ЛИТЕРАТУРНОГО НАСЛЕДИЯ КАНЕВСКИХ АВТОРОВ (ПИСАТЕЛЕЙ, ПОЭТОВ).

Интернет-урок как одна из эффективных форм современного образования

Интернет-урок (занятие) по предмету кубановедение в условиях внеурочной деятельности для 5-9 классов - это своего рода увлекательный проект, предусматривающий виртуальное путешествие. Занятие предполагает посещение "десяти станций лабиринтов Википедии". Частота проведения блог-уроков соответствует количеству глав / разделов учебника и итоговых / обобщающих уроков.
Рабочий лист внеурочного занятия по теме "Создание словаря терминов в режиме on-line". 
СТАНЦИЯ 1. Стартуем с электронного адреса главной страницы русскоязычной Википедии. Знакомимся с понятием Интернет-энциклопедия - "Википедия" и сравниваем с обычной печатной энциклопедией. Что такое "Википедия"?  - Википе́дия (англ.Wikipedia, произносится [wɪkɨpiːdiə] — свободная, общедоступная, мультиязычная, универсальная Интернет-энциклопедия, реализованная на принципах Вики. Расположена на Интернет-сайте http://www.wikipedia.org/ .  Заглавная страницаПомощь начинающим пользователям.
СТАНЦИЯ 2. Изучаем (или повторяем) понятие "гиперссылка". Путешествуем от гиперссылки к гиперссылке. Знакомимся с особенностями расположения материала в Интернет-энциклопедии. 
СТАНЦИЯ 3. Даем характеристику Википедии (или повторяем), используя метод Сократовских вопросов. Отвечаем на вопросы:
- Что это? (Интернет-энциклопедия).
- Какое это? (Свободная, общедоступная, многоязычная, универсальная, самая полная, из существующих, в мире энциклопедия). 
- Как это действует? (В цифровом формате, совместно, быстро, анонимно, в диалоге, в обсуждении). 
- Зачем это? (Поиск информации, обмен знаниями, креативность мышления, возможность стать автором (соавтором) публикации, приобретение навыков систематизации и фильтрации виртуальной информации, соучастие, проявление акций добра (делимся тем, что знаем), обучение универсальным учебным действиям). 

СТАНЦИЯ 4. Определяем тему итогового урока кубановедения. Создаем электронную папку с названием итогового урока.
СТАНЦИЯ 5. Группируем в алфавитном порядке термины, которые использовались в изучаемом разделе/главе (тем самым, формируем "Словарь терминов к разделу/главе ...."). 

Начинающему блогеру

Постулаты учителей-блогеров!
    10 причин заниматься блоггингом 
    1. Возможность постоянно учиться.
    2. Возможность креативно мыслить.
    3. Возможность совершенствовать 
    педагогические технологии.
    4. Возможность располагать необходимые ссылки интернет-ресурсов в одном месте.
    5. Оперативное и доступное использование интернет-ресурсов по учебному предмету.
    6. Применение материала блога на уроках и во внеурочное время.
    7. Обратная связь с родителями.
    8. Общение и дружба с коллегами-блогерами.
    9. Публикация своего опыта в сети Интернет.
    10. Создание электронного портфолио педагога.
    Грегг Холл: "Чем отличается блог от сайта?"